Bueno,
pues sí, comienza la fase en red. Esa que veíamos tan lejana en Valencia. Dejo
unas indicaciones y el vídeo explicativo para ver cómo vamos a trabajar, a
aprender y a disfrutar dando la vuelta a nuestras clases.
Etapas y fechas de referencia para el trabajo de la fase en red
del curso
Para
la Fase en Red debes tener en cuenta los siguientes períodos:
1.
Diseña tu
propuesta: 15 septiembre - 7 de octubre (3 semanas).
·
El tutor responderá a tus dudas y corregirá las actividades del
1-7 octubre.
·
Tienes que entregar el producto final en la fecha límite (6 de
octubre), pero para ir viendo lo que se va elaborando se han creado varias
tareas intermedias para ir mejorando y corrigiendo lo que se va haciendo. Por
eso, aunque hay un plazo para el producto final, se deben ir entregando las
tareas intermedias en las fechas señaladas. Eso sí, sólo será evaluable el
vídeo y el producto final. Por ello, se puede optar por no entregar las tareas
intermedias y entragarlo todo al final.
2.
Pon en marcha tu proyecto: 8
– 31 octubre (3 semanas). El tutor responderá a tus dudas y corregirá
las actividades del 24 al 31 de octubre.
3.
Comparte y evalúa tu experiencia: 1 - 16 de
noviembre (2 semanas). El tutor responderá a tus dudas y
corregirá las actividades del 10 al 16 de noviembre. Es en este momento y una
vez hayas enviado el proyecto al tutor y te lo califique como apto
cuando podrás acceder al cuestionario de valoración global del
curso (Bloque 4: Para terminar…)
Es importante que tengas muy en cuenta estos
tiempos ya que en la plataforma se irán cerrando algunos bloques a medida que
se cumplan los plazos establecidos. Para ayudarte, verás que en el calendario de
la plataforma también estarán señaladas las fechas de entrega
Las tres etapas
La fase en red tiene tres etapas: diseño, puesta en práctica y valoración
de la experiencia del diseño y su aplicación en el aula. Por lógica, debería
tener también tres productos evaluables: la unidad diseñada, narrar la
experiencia de desarrollo en el aula y la valoración de todo el proceso. Esto
va a ser así, aunque con algunas variantes pensadas para hacer el proceso más
gradual y para que todos podamos ir viendo cómo se va diseñando y aplicando la
unidad y, a la vez, ir corrigiendo lo que veamos necesario, sobre todo las
dos primeras etapas. Veamos:
- En la fase de diseño se van a evaluar el vídeo elaborado y la unidad completa. Sin embargo, el planteamiento va a ser gradual y se van a poder ir entregando los distintos pasos (contexto, relación curricular, vídeo, actividades y evaluación) para ir viendo cómo se va desarroland0 el proceso de diseño. Si alguno/a quiere sólo entregar al final de todo el vídeo y la unidad terminada no hay problema, sin entregar los pasos intermedios puede hacerlo perfectamente.
- En la fase de aplicación se va a evaluar una narración del proceso. Esa narración está planteada para poder hacerlo de dos formas. En dos pasos, para no tener que hacer una narración más amplia al final sino ir haciéndolo en dos partes, o bien, hacer la narración completa al final. Cada uno/a decide cómo hacerlo.
Se recuerda que lo importante es hacer un diseño flipped básico,
experimentarlo en el aula y valorar todo esto y que esta fase es de 20 horas.
Por lo tanto, tenemos que hacer esto lo más cómodo y útil posible. No caigáis
en la tentación de hacer una unidad muy extensa y difícil de diseñar y aplicar.
Ya llegaremos a hacerlo con más práctica y más tiempo.
Y las redes
El vídeo